PROGRAMME
Aux Lilas, nous proposons un programme d'immersion bilingue français-anglais qui intègre la méthode Montessori. Dans chaque classe, il y a deux éducateurs, l'un francophone et l'autre anglophone, tous deux formés et qualifiés à la pédagogie Montessori. Nous croyons également à la méthode Montessori des classes d'âges mixtes. La coexistence de groupes d'âges différents dans un même environnement renforce le sens social de l'enfant, sa confiance en lui et le plaisir de donner et de recevoir de l'aide. Notre programme unique aide les enfants à construire une base académique solide, tout en leur permettant de découvrir ou d'approfondir leur utilisation et leur connaissance d'une seconde langue.
"Les plus grands deviennent des héros et des leaders, et les plus jeunes sont leurs admirateurs : ils s'inspirent de leurs aînés et travaillent pour atteindre leurs objectifs."
- Dr. Maria Montessori
Maria Montessori a défini l'éducation comme une aide à la vie, "une grande mission sociale qui assurera à l'enfant la justice, l'harmonie et l'amour". Une telle mission nécessite "le travail de l'éducation".
Aux Lilas, nous utilisons les domaines d'apprentissage Montessori suivants :
VIE PRATIQUE
Le domaine de la vie pratique favorise le développement de la motricité globale et fine, de la concentration et de l'autonomie. Il encourage également le respect des autres et de l'environnement. La vie pratique est la base de toutes les voies Montessori.
MATHEMATIQUES
Les mathématiques sont développées à l'aide de matériel d'apprentissage concret. Ce matériel permet d'introduire des abstractions plus complexes (numération, fonction des opérations, addition, soustraction, multiplication...).
SENSORIEL
Dans l'espace sensoriel, les enfants travaillent à développer leur sens aigu de l'observation ainsi que leurs sens physiques, notamment le goût, l'ouïe, la vue, le toucher et l'odorat. Selon Maria Montessori, la conscience sensorielle nous aide à mieux apprécier le monde qui nous entoure.
LANGUE
Le langage est basé sur la conscience phonétique. Les enfants travaillent à l'aide de matériel linguistique pratique et tactile spécifique. La langue n'est pas un sujet isolé, elle est présente tout au long du programme. La langue parlée est la base de l'écriture et de la lecture.